在华为的战略转型浪潮中，任正非提出了一项颇具争议性的教育方针：将华为大学的办学方针从“培养制”转变为“选拔制”。这是对未来职场一场颠覆性的思考，强调员工的自我提升与主动学习，完全撇去公司对员工无偿培养的责任。

　　首先，华为大学的新政策明确了“有偿学习”。职员们必须自费参与项目，教材的定价也不低，这似乎在暗示：你想提升自我？那就请掏出你的钱包。此外，停薪学习这一措施意味着在提升自我的过程中，员工可能会面临经济上的压力。

　　但任正非对此有其独到的见解：“交学费不吃亏。”这个理念听起来似乎很有商业智慧，因为提高了个人能力就意味着更高的绩效和提拔机会。即便在学习过程中未能达到理想结果，是否也能跳出短期失败，从而实现长远发展？在华为，这种心态被称为“投资”，其目标是让每位员工都感受到学习带来的痛感，只有这样才能促使更大的努力与进步。

　　面对这个新变化，华为大学的自我循环便成为了其根本动力：一方面，通过收费实现良性运转，另一方面则助力于培养出更多优秀后备干部，使企业源源不断地注入新鲜血液。任正非表示，华为不再是苦口婆心地培养落后者，而是在全公司与全世界范围内“选拔”优秀者，无论你是怎样的背景，只要你在能力与业绩上出色，就会有通往成功的道路。

　　新的学习结构分为四个阶段：从启发式学习、实战演讲，到深入辩论和最后的论文答辩，每一个环节都鼓励实践与反思。在这一过程中，老师的角色更多地转变为“组织者”，以引导思考，而非单向传授知识。最终，华为强调了“知识为实践服务”的原则，实践情境下的教学方式，目标是让每位学员站在更高的起点，并以更清晰的目标前行。

　　与此同时，华为还将推出内部人力市场，允许员工自主调配部门与岗位，鼓励大家在工作中主动寻找真正适合自己的角色。这里的转变意味着，员工的自我学习不仅仅是个人的责任，更是推动组织不断向前发展的必要措施。

　　总而言之，华为大学的“选拔制”教育理念，无疑是向企业文化，乃至整个行业提出了新一轮的挑战。这种强调个人能力提升与经济责任的教育方式，可能是未来职场新常态的预告，而员工的主动学习意识、投资自我的意识将变得愈发重要。未来，如何在华为这个自我进化的平台上，掌握主动权，或许将影响每一个职员的职业生涯。返回搜狐，查看更多